培训中碰到了不少的困难,但来自上海南湖职业技术学院的教师团想尽办法进行克服。面对当地4100米的高海拔,教师团当天下午抵达后一边克服高原反应,一边投身讲课。教师们表示,面对学生求知若渴的眼神,3个小时的讲课也撑下来了。针对不精通普通话的学员,教师们也及时调整教学方式和内容,耐心解释,确保让每一个学员都有所收获。学生培养得怎么样,要看拿什么样的尺子去衡量,以什么样的眼光去发现。教育不是制造“失败者”的,以分数贴标签的做法必须彻底改!每个学生都是独一无二的个体,禀赋、才能、爱好和特长不尽相同,不能只关注学习好的学生,使很多学生被忽视、被遗忘,体会不到学习的成就和成长的快乐,越来越没有信心。要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生,公平公正对待学生,相信每一个学生都是可塑之才,善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生。清代诗人袁枚有一首诗写得很感人:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花,而要更多投向墙角处不起眼的苔花。详情