培训中碰到了不少的困难，但来自上海南湖职业技术学院的教师团想尽办法进行克服。面对当地4100米的高海拔，教师团当天下午抵达后一边克服高原反应，一边投身讲课。教师们表示，面对学生求知若渴的眼神，3个小时的讲课也撑下来了。针对不精通普通话的学员，教师们也及时调整教学方式和内容，耐心解释，确保让每一个学员都有所收获。学生培养得怎么样，要看拿什么样的尺子去衡量，以什么样的眼光去发现。教育不是制造“失败者”的，以分数贴标签的做法必须彻底改！每个学生都是独一无二的个体，禀赋、才能、爱好和特长不尽相同，不能只关注学习好的学生，使很多学生被忽视、被遗忘，体会不到学习的成就和成长的快乐，越来越没有信心。要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，公平公正对待学生，相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生。清代诗人袁枚有一首诗写得很感人：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花，而要更多投向墙角处不起眼的苔花。详情 
