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面对柏谋的质问，朱法官继续耐心地解释：“你不要着急，根据寇某提供的有效证据，和房东证人的证词，确定这个超市登记为个体工商户，登记的经营者为寇某，其经营权应当归寇某完全享有，经营方式也应当由寇某依法自主决定。超市虽然之前由你们老两口代为经营，但你们二位是寇某的公婆，与寇某夫妻未共同生活且经济独立，并不必然享有经营超市的权利。现在，寇某主张收回超市的经营权，由自己亲自经营。因此，你们的代理权即行终止，应当退还超市并退出经营。”
据介绍，目前，雄安新区托管服务试点工作在中国率先实现了三个“全覆盖”，即“寒假暑假全覆盖、城市乡村全覆盖、中学小学全覆盖”。同时小学学段允许跨县区、跨校区报名，确保有需求的家庭能够就近入学。
实施意见第17条明确规定，将强化体美劳教育，包括：开足开齐体育与健康课，保证小学每周开设5节体育课、2节体育活动课，推进落实初中每周开设4节体育课、1节体育活动课，推动高中每周开设4节体育课，保障学生每天校内校外运动不少于2小时；统筹社会资源推进体教融合、文教结合，常态化开展学校体育竞赛和艺术展演展示活动；每年开展学生体质健康测试，鼓励配备可调式课桌椅，建立健全教室课桌椅的维护管理制度、课桌椅动态调节机制；全面加强国家级儿童青少年近视防控试点区、市级近视综合防控试点区和近视防控示范校建设，有效推进学生近视综合防控；探索构建以国家课程、学校特色校本课程和区域共享课程为主体的多元艺术课程体系，将艺术素质测评结果纳入学生综合素质评价体系；落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》，中小学各学段至少安排1个年级每2周开设1课时心理健康活动课，每校至少配备1名专职心理教师，完善大中小学衔接贯通、德智体美劳“五育”并举、教育预警咨询干预“四位一体”的学生心理健康工作体系；落实劳动教育师资和课时，健全以校为单位制定劳动教育清单制度；推进“整合共享”劳动实践基地打造计划，建设综合性劳动实践场所，推进学生劳动教育基地建设，开发校内劳动实践空间，加强学校劳动实践场所建设；优化课间管理，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，不得以各种理由、各种方式限制学生课间休息和活动。
