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布基纳法索农业、动物和渔业资源部相关负责人介绍说，过去该国每年需花费1600多万美元进口大米。从中国引进杂交水稻后，粮食产量大幅提高，基本实现了大米“零进口”。“节省下来的钱可以用于其他民生改善项目，所有民众都能受益。”他表示，希望更多中国杂交水稻技术能够传播到非洲，这对于布基纳法索乃至整个非洲消除饥饿来说都具有重要意义。
由由中荷现代农业创新园是崇明农业从传统农业经济向高新农业产业转型升级的代表。雅库布说：“我在这里看到了科技中的农业，这些温室玻璃大棚，可以实现全年高效、精确地控制农产品生产生长。我已经发现我们可以在哪里进行合作，怎样为非洲国家带来发展。”(完)
全员全过程全方位育人格局基本形成。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，是习近平总书记在全国教育大会上对教育系统提出的明确要求。“三全育人”是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题。教育系统积极探索，不断完善时间上全过程、空间上全覆盖、要素上全动员的体制机制，推动健全课程、科研、实践、文化、网络等“十大”育人体系，育人合力大幅增强。坚持理论教育与实践养成相结合、思政教育与现实生活相结合，将新时代的原创性思想、变革性实践、历史性成就等研究成果转化为鲜活的思想政治教育素材。深化课程思政建设，梳理挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，推出一批示范课程、名师和团队、数字化资源。推动思想政治教育、专业教育与创新教育、社会实践、志愿服务等的融合。推动“一站式”学生社区建设覆盖全国高校，将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导等工作“前哨”，推动育人工作做在日常、做到个人。