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“明天是第40个教师节，祝大家节日快乐！”授课结束前，张军代表最高法党组向全国法院专兼职教师和教育培训工作者致以节日的问候和崇高的敬意。
司法改革有什么规律可循，又要达到什么目标？景汉朝指出，从改革内容看，我国的司法改革经历了“由小到大”“由简单到复杂”的历程，从计划经济时代交易少、纠纷少、案件少，到社会主义市场经济条件下各类纠纷案件不断增多，司法体制改革也呈现出“强调当事人举证责任——庭审方式改革——审判方式改革——诉讼制度改革——司法体制改革——政治体制改革”的发展脉络，这一轨迹与逻辑，是对司法改革规律性认识的生动阐释，完全体现了问题导向，符合马克思主义经济基础决定上层建筑的基本原理。司法改革要实现的目标，就是建设公正高效权威的社会主义司法制度。必须处理好公正与效率的对立统一关系，提高司法公信力，树立司法权威，在全社会形成尊重司法的风气。
“低年级的学生，其实也说不出什么读后感。”熊寅秋表示，但哪怕学生只能表达出“哇，书中的故事好神奇啊！”这样简单的感受，就说明孩子们的阅读兴趣被激发出来了，“这就够了”。
