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“我家现在有500多只羊，‘牧家乐’去年收入40多万元，这都得益于党的富民政策，得益于祖国边疆的安全和稳定。我们会一直将巡边护边工作做下去。我家是‘永不撤防的哨所’，我们一家人是‘永不退役的哨兵’。”吴苏道说道。
实践逻辑：教育家精神是新时代中国特色社会主义教育实践的价值追求。立足第二个百年奋斗目标，教育的基础性、先导性、全局性作用将更加凸显，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教师重任在肩。新时代教育的重要性、复杂性以及教师工作的独特性决定了亟需教育家精神引领的迫切性。教育家精神的提出，对破解教师伦理困境、树立教师队伍的共同价值追求，完善中国特色教育学知识体系，丰富和拓展中国共产党人精神谱系等具有重要意义。
珠峰脚下，日喀则白朗县温室大棚让当地群众吃上了本地种植的新鲜蔬菜；藏北高原，那曲杭州希望小学点亮了高海拔农牧区孩子们的求学梦；班公湖畔，阿里日土县白绒山羊基地让“一根羊绒”孕育了一个产业……
