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从受教育者的身心特点看。随着经济发展、科技进步、信息获取超前等外部环境的变化，身处网络时代的当代青少年拥有更为充足的平视世界的底气，更注重个性化和多元化的精神体验。如何系统把握网络时代青少年学生的思想行为特点与变化规律，加强他们网络安全意识、网络素养、网络行为等的教育和引导；如何在关注他们知识增长的同时更细致地关心关爱他们的身心健康、精神世界，并引导他们认识和担负起对国家、对民族的使命，这些都对学校教育提出了新的更高要求。
在宁化县，他们深入了解了红军军号的感人事迹。嘹亮的军号声，不仅回荡在这一片红色热土上，更深深烙印在两名青年学子的心田中，成为他们讲述红色故事，弘扬长征精神的不竭动力。
这一路，维恩娜还收到了很多礼物。她透露，整个行程结束之后，她不仅希望能写一本书，向世界分享她的真实见闻，也希望能把这些充满着爱的礼物汇集起来办一个展览，不仅在中国展出，还可以在她走过的国家做巡展，“向更多人展示‘古丝绸之路’今天的样貌”。
