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从受教育者的身心特点看。随着经济发展、科技进步、信息获取超前等外部环境的变化,身处网络时代的当代青少年拥有更为充足的平视世界的底气,更注重个性化和多元化的精神体验。如何系统把握网络时代青少年学生的思想行为特点与变化规律,加强他们网络安全意识、网络素养、网络行为等的教育和引导;如何在关注他们知识增长的同时更细致地关心关爱他们的身心健康、精神世界,并引导他们认识和担负起对国家、对民族的使命,这些都对学校教育提出了新的更高要求。
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在宁化县,他们深入了解了红军军号的感人事迹。嘹亮的军号声,不仅回荡在这一片红色热土上,更深深烙印在两名青年学子的心田中,成为他们讲述红色故事,弘扬长征精神的不竭动力。
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这一路,维恩娜还收到了很多礼物。她透露,整个行程结束之后,她不仅希望能写一本书,向世界分享她的真实见闻,也希望能把这些充满着爱的礼物汇集起来办一个展览,不仅在中国展出,还可以在她走过的国家做巡展,“向更多人展示‘古丝绸之路’今天的样貌”。