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大运河文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，“一条大运河，半部华夏史”。大运河，在地理意义上连通南北，从精神层面贯穿古今，绵延成生生不息的中国文脉。在武清区北运河沿岸、台儿庄古城大运河骑行，感受中华历史文化的源远流长、奔腾不息；亲身体验书法、画扇、古建等静态艺术之美；欣赏非遗展示“李式太极拳”动态传承之美；现场制作漆扇、花灯感受中国传统工艺和文化元素的有机融合，用毛笔书写“两岸一家与你同行”活动主题，在笔墨之间感受两岸同根同源的文化底蕴。在天津外国语大学和济南大学，两岸青年学子“结对子”交流，一同学习、一同参观、一同游览，分别时依依不舍，共同约定“下次再见”。
作为中国女子冰球运动的年度盛事，本站比赛不仅为即将到来的亚洲锦标赛、米兰冬奥会预选赛以及亚洲冬季运动会等重要赛事做足了准备，更承载着中国冰球运动的希望与梦想。
其中，文艺演出等交流活动越来越频繁，形式也越来越多样。例如南非开普敦大剧院埃尔维斯舞蹈艺术团曾访华表演舞剧《乌班图之魂》，宁夏演艺集团也曾参与第57届迦太基国际艺术节等。
德智体美劳全面培养的育人体系全面构建。“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。”习近平总书记在2018年召开的全国教育大会之后，又多次论述这个问题。2021年4月19日，总书记在清华大学考察时强调，我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2023年5月31日，总书记在北京育英学校看望慰问师生时强调，新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童。教育系统牢记嘱托，以促进学生的全面发展为导向，不断健全育人体系。实施新修订的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，增强课程综合性、实践性，引导育人方式变革，着力发展学生核心素养。做好科学教育加法，培养学生创新精神、提升科学素养。大力培养服务国家战略和经济社会发展需求的创新型、复合型人才，实施基础学科本科教育教学改革试点工作计划、一流专业和一流课程建设计划等，开展工程硕博士培养改革专项试点，深化高校创新创业教育改革，以教材教法教师改革为主要内容推进职业教育人才培养模式创新。新修订的教育法将“劳”纳入党的教育方针，劳动教育有机融入青少年成长的全过程，爱劳动、会劳动逐步成为校园新风尚。深入贯彻“健康第一”的教育理念，全面加强和改进学生心理健康教育工作，营造关心、支持、参与学生心理健康教育的良好社会氛围。着力解决“小胖墩”、“小眼镜”问题，持续推进体育教学改革，进一步保障中小学生体育活动时间，加强作业、手机、读物等管理，呵护学生健康成长。健全美育课程体系，实施美育浸润计划、青少年读书行动等，提升学生综合素质，学生全面发展、生动活泼发展的育人生态进一步形成和巩固。