《标准》明确,以突出奇特、罕见、壮观为评价导向,基于100分分别予以赋值,其中美学观赏价值50分、地学研究价值25分、科普教育价值25分,同时兼顾人文价值作为加分项10分,以上总分值为100+10(加分项)分。《标准》还将一级指标进一步细化,明确了各二级指标及赋分值。全会鲜明提出“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”,让浙大本科生院院长张光新更加坚定改革信心:“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑,我们将进一步通过对组织体制、运行机制、资源配置等方面的综合改革,打通教育、科技、人才良性循环的痛点堵点,为中国式现代化提供坚实的人才支撑。”详情