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黄祎围绕《学深悟透笃行习近平法治思想坚定不移走中国特色社会主义法治道路》作专题授课，紧扣全面依法治国工作实际，深入讲解了习近平法治思想的重大意义、科学内涵、核心要义和实践要求，系统介绍了新时代以来法治实务部门践行习近平法治思想取得的丰富实践成果以及下一步工作举措，鼓励和引导法学院校师生自觉做习近平法治思想的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。参加学习的法学院校师生普遍反映，中国法治实务大讲堂让他们深刻体悟到了新时代法治中国建设取得的历史性成就，增强了对法治建设实践的真实感受。今后要将习近平法治思想更加自觉融入日常学习工作中，筑牢思想根基，培养法治精神，增长法学专业能力，更好肩负起建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的时代重任。
在基层调研，听到企业家感慨，“干部状态决定经济生态”。广大党员领导干部的精神状态和本领水平，对于做好经济工作至关重要。领导干部只有不断增强本领，既做懂经济的行家里手，也熟悉掌握其他领域实际情况以及对经济发展的客观影响，成为“目光四射”、善作善成的多面手，才能更好统筹考虑非经济性政策和经济政策。力戒形式主义、官僚主义，坚决克服简单思维、惯性思维、避责思维，看准了就抓紧干，能多干就多干一些，我们才能努力以自身工作的确定性应对形势变化的不确定性。
我最近到韩国考察，关注到韩国宪法与破产法的关系，有个案例很典型，这个案例是韩国一位教师因清偿不了个人债务，申请个人破产，法院允许了。这位老师破产之后，学校把他开除了，剥夺他从事教师职业的权利，他就到宪法法院起诉学校违宪，最后宪法法院的裁定支持了学校的决定。为什么？因为个人破产意味着破产的个人信用不完整，为人师表的人如果没有足够的信用，怎么让学生与家长信任？也就是说，他只能等过了破产考察期间，才可以再从事教职。所以，只有破产法律才敢于触碰宪法规定的公民基本权利。
同时，将构建教育领域人工智能大模型训练数据集。围绕“五育并举”提取具有育人特色的知识体系、专业术语、算法规则和表达逻辑，在北京数据基础制度先行区内，建立大模型预训练“沙盒”，支持大模型企业、科研机构在安全区域内开展语料训练，确保教育大模型输出的稳定性、合规性和适切性，为教育领域大模型落地应用提供有力的数据支撑。