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全员全过程全方位育人格局基本形成。健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，是习近平总书记在全国教育大会上对教育系统提出的明确要求。“三全育人”是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题。教育系统积极探索，不断完善时间上全过程、空间上全覆盖、要素上全动员的体制机制，推动健全课程、科研、实践、文化、网络等“十大”育人体系，育人合力大幅增强。坚持理论教育与实践养成相结合、思政教育与现实生活相结合，将新时代的原创性思想、变革性实践、历史性成就等研究成果转化为鲜活的思想政治教育素材。深化课程思政建设，梳理挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，推出一批示范课程、名师和团队、数字化资源。推动思想政治教育、专业教育与创新教育、社会实践、志愿服务等的融合。推动“一站式”学生社区建设覆盖全国高校，将学生社区“末梢”转变为思想引领、发展指导等工作“前哨”，推动育人工作做在日常、做到个人。
嘎尔迪表示，自己是蒙古族人，平时生活在城市，鲜有机会走进草原参加那达慕。现场临时参赛的游客不在少数，经过一个多小时的等待，终于轮到他上场，虽然最终未能进入决赛，但他依然十分兴奋。
比赛设环龙羊湖马拉松游泳接力赛(10公里)、环龙羊湖全国游泳公开赛(1000米)和畅游(600米)三个赛项，共有百余名中外游泳爱好者参赛。
