这里，我要再强调一下，就是要注重教材建设。教材是传播知识的主要载体，体现着一个国家、一个民族的价值观念体系，是老师教学、学生学习的重要工具。教材要坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。要大力加强少数民族文字教材建设。教材建设要加强政治把关。政治上把握不对、不到位的教材，要一票否决。简单贴政治标签，不顾教材体系完整、逻辑完备，断章取义塞入政治内容，搞得不伦不类的教材，也要不得。党的十八大以来，我在不同场合就教材建设提过一些要求，有关方面也作出了工作部署，要抓好落实。

      位于宁波的“千年古县城”慈城，拥有7000年的文明史，2500年的建城史，2200年的建县史，1200年的县城史，人文底蕴深厚。在当地老师带领下，来自慈城中城小学的160余名一年级新生参观了慈城孔庙，跟读《三字经》、练写人生第一笔的“人”字，在“开笔礼”中沉浸式感受传统文化魅力。bob·体育综合app登录入口

      9月1日，2024年巴黎奥运中国香港代表团凯旋庆典在香港迪士尼乐园举行。十余位港队运动员在迪士尼魔法书房剧场内参加了祝捷仪式，然后登上小火车，在园内举行庆祝巡游。许多游客在道路两旁挥手，祝贺中国香港代表团在本届奥运会中取得佳绩。bob·体育综合app登录入口

      学生培养得怎么样，要看拿什么样的尺子去衡量，以什么样的眼光去发现。教育不是制造“失败者”的，以分数贴标签的做法必须彻底改！每个学生都是独一无二的个体，禀赋、才能、爱好和特长不尽相同，不能只关注学习好的学生，使很多学生被忽视、被遗忘，体会不到学习的成就和成长的快乐，越来越没有信心。要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，公平公正对待学生，相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生。清代诗人袁枚有一首诗写得很感人：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花，而要更多投向墙角处不起眼的苔花。bob·体育综合app登录入口（撰稿：翁雪蕊）