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第一期主要面向中小学校长，围绕全国科学教育实验区、实验校管理与发展专题，包含科学教育政策、馆校合作资源整合研发和科技前沿等内容，旨在推动中小学科学教育水平提升；第二期培训对象为学科教研员，突出项目式学习、实验教学的设计和实施方法，在动手实践中提升各地教研员的跨学科实践能力与科学素养。(完)
自2017年起，“一带一路”青少年创客营与教师研讨活动已连续举办八届，吸引来自数十个国家和地区的青少年和科技教师来华开启逐梦科学之旅。(完)
“之前我有过盗窃前科，并不想‘重操旧业’，还是忍不住下了手，我很后悔。”7月13日，在接受警方审讯时，盗窃嫌疑人李某供述自己的作案经过。
中新网北京7月23日电 (记者 孙自法)由教育部、中国科学院、中国科协共同实施的2024年中小学教师科学素质提升培训中，依托科技馆体系资源策划实施的“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训”项目，将于2024年7月至10月累计开展24期培训，全国各地2600余名学员参加。