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体育是人类的高级文明活动,它渗入社会的每一个细胞,深刻影响着人们的社会生活。伴随人类由离散走向聚合的脚步,体育日益成为连接不同地域、不同种族、不同文化,交融社会、文化、经济、政治的全球性领域。以人文社会科学视域观之,我们认为,习近平关于体育的重要论述是一个涵盖社会学、政治学、经济学、人类学等学科的系统、科学、完整的理论体系。其底层逻辑是,从“体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国力和社会文明程度的重要体现”这一基本论断出发,将体育强国建设纳入强国建设的宏大体系,努力将体育建设成为中华民族伟大复兴的标志性事业。其核心要义是,以体育强国建设为方向指引,通过推动体育改革发展,在个体层面塑造“完整人格”(CompletePersonality),在社会层面发展“活力社会”(CreativeSociety),在国家层面培育“自信国度”(ConfidentNation),在文明层面弘扬“东方智慧”(ChineseWisdom),在国际层面建设“多彩世界”(ColorfulWorld),概而言之,即借助体育的力量,构建个人、社会、国家、文明、世界“五位一体”的“5C”体系,进而推进中国式现代化进程,推进强国建设、民族复兴伟业。
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为做好教材使用工作,教育部近期已开展骨干教研员国家级示范培训,各地8月底前完成授课教师全员培训。同时,将持续开展教材使用监测,及时了解教材使用情况,充分听取社会意见,不断提高教材质量。