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“裘先生很早就把修订工作提上日程。2021年9月13日列出修订计划，此后约从2021年9月23日开始到2022年9月。其间，除了修改《从古汉语中“善”的用法谈到〈老子〉中的“善”》，基本是全力以赴。”与裘锡圭共事修订的修订组成员刘娇介绍，裘先生十分重视吸收新见，2022年五六月间，修订组成员郑健飞的博士论文《马王堆帛书缀合研究》还在写作阶段，针对《老子》拼缀的单篇文章尚未发表，裘先生特别关照要先从他那里要来word稿，逐条对照修改。“修订工作进行的两年间，一度受到疫情影响。当时我们的工作方式以微信语音通话为主，我读2014年《集成》本《老子》释文注释，裘先生提出修订意见，再由我记录下来。”刘娇回忆起与裘锡圭先生共事修订的经历如是说。
不少人少时都曾对恐龙痴迷，但是每个人都会成为古生物学家吗？徐星对此表示，青少年科普的意义不完全在于传递知识，更重要的是吸引孩子关注科学，并在此过程中创造培养科学思维的机会，孩子的思考范畴也会在潜移默化中从科普问题转向科学问题。“这比孩子未来是否研究恐龙重要许多。”徐星笑道。
经济要发展，但不能以破坏生态环境为代价。生态环境保护是一个长期任务，要久久为功。一定要把洱海保护好，让“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴”的自然美景永驻人间。
