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“裘先生很早就把修订工作提上日程。2021年9月13日列出修订计划,此后约从2021年9月23日开始到2022年9月。其间,除了修改《从古汉语中“善”的用法谈到〈老子〉中的“善”》,基本是全力以赴。”与裘锡圭共事修订的修订组成员刘娇介绍,裘先生十分重视吸收新见,2022年五六月间,修订组成员郑健飞的博士论文《马王堆帛书缀合研究》还在写作阶段,针对《老子》拼缀的单篇文章尚未发表,裘先生特别关照要先从他那里要来word稿,逐条对照修改。“修订工作进行的两年间,一度受到疫情影响。当时我们的工作方式以微信语音通话为主,我读2014年《集成》本《老子》释文注释,裘先生提出修订意见,再由我记录下来。”刘娇回忆起与裘锡圭先生共事修订的经历如是说。
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不少人少时都曾对恐龙痴迷,但是每个人都会成为古生物学家吗?徐星对此表示,青少年科普的意义不完全在于传递知识,更重要的是吸引孩子关注科学,并在此过程中创造培养科学思维的机会,孩子的思考范畴也会在潜移默化中从科普问题转向科学问题。“这比孩子未来是否研究恐龙重要许多。”徐星笑道。
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经济要发展,但不能以破坏生态环境为代价。生态环境保护是一个长期任务,要久久为功。一定要把洱海保护好,让“苍山不墨千秋画,洱海无弦万古琴”的自然美景永驻人间。