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中国农业大学中非科技小院马拉维籍研三学生 奥古斯丁:这是我的责任,也是青年人的机会,帮助非洲小农户增收。实际上我已经买了一块地,我打算回国后运用所学种田,我的田要像一个枢纽,帮助周边农户免费学习一些可持续发展的农业新技术。马拉维缺少的技术和经验,我们在中国科技小院学到了。
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五是利用空间技术评估可持续发展。构建全球卫星遥感监测系统,为可持续发展目标进展提供精准的地理空间数据支持。
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在基础教育阶段,北京正在升级北京青少年创新学院,以数学、科技两个领域作为试点,推动建立市区校三级有组织的拔尖创新人才自主培养体系。目前已建立的首批18个市级培养基地突出兴趣和素养导向,按照大构架建设、小切口试点、渐进式改革的原则,集纳大中小学、校外教育、科研院所等优质资源,在学员发现、课程开发、师资建设、大中贯通方面进行改革,探索人才培养的新载体、新赛道。