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中国农业大学中非科技小院马拉维籍研三学生 奥古斯丁：这是我的责任，也是青年人的机会，帮助非洲小农户增收。实际上我已经买了一块地，我打算回国后运用所学种田，我的田要像一个枢纽，帮助周边农户免费学习一些可持续发展的农业新技术。马拉维缺少的技术和经验，我们在中国科技小院学到了。
五是利用空间技术评估可持续发展。构建全球卫星遥感监测系统，为可持续发展目标进展提供精准的地理空间数据支持。
在基础教育阶段，北京正在升级北京青少年创新学院，以数学、科技两个领域作为试点，推动建立市区校三级有组织的拔尖创新人才自主培养体系。目前已建立的首批18个市级培养基地突出兴趣和素养导向，按照大构架建设、小切口试点、渐进式改革的原则，集纳大中小学、校外教育、科研院所等优质资源，在学员发现、课程开发、师资建设、大中贯通方面进行改革，探索人才培养的新载体、新赛道。
