学生培养得怎么样,要看拿什么样的尺子去衡量,以什么样的眼光去发现。教育不是制造“失败者”的,以分数贴标签的做法必须彻底改!每个学生都是独一无二的个体,禀赋、才能、爱好和特长不尽相同,不能只关注学习好的学生,使很多学生被忽视、被遗忘,体会不到学习的成就和成长的快乐,越来越没有信心。要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生,公平公正对待学生,相信每一个学生都是可塑之才,善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生。清代诗人袁枚有一首诗写得很感人:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花,而要更多投向墙角处不起眼的苔花。上海市江湾初级中学九(2)班的官琬婷同学仔细观看了四个板块的内容,学到了不少实用的本领,比如怎么正确地背负书包和捧着书行走,如何避免成为校园欺凌的受害者,怎样正确使用灭火器和逃生,选择文具玩具有哪些注意事项等。“通过这次学习,我意识到安全是一个全面的概念,它涉及我们的日常行为、校园生活和紧急情况。我将把这些安全知识融入我的生活中,确保自己和他人的安全。这次的学习经历让我受益匪浅,我希望能够将所学传递给更多的人,共同营造一个安全的环境。”详情