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2022年3月，教育部启动了义务教育三科统编教材修订工作。三科统编教材编委会和修订组成员共200余人，包括来自高校、研究机构、教研部门、中小学校的思政专家、学科专家、课程专家、教研员和教师等。
注重深化改革，突出赋能提质。四川省推进教师教育振兴行动计划，实施名师、名校长、名班主任、名辅导员培养工程，在不断深化教师供给侧改革方面作出积极探索。要构建职前职后一体化教师培养体系，推进新时代中小学优秀党组织书记和卓越校（园）长、学科领军教师，职业院校名师名匠培养计划，深化民族地区教师能力提升精准帮扶工程，以“四有”好老师标准培养一大批教育改革发展的带头人、实干者。
“法官，我那个时候才十几岁，为了养活弟弟妹妹，只能跑去外省打工，还把自己整残疾了，我们求了她好多次，她都没回来……”
