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郑玉芳总想着，或许当下不知道一堂课能给孩子们带来什么，但是当孩子们在人生迷茫的时候，能够因她的一堂课有更多选择和可能，这便是它的意义所在。
“以小学生的认知特点和接受能力，要如何将优质的案例资源转化为鲜活的普法教程，让法治教育有声有色？”黄少育坐在办公桌前思考着。
建久安之势，成长治之业。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字化、网络化、智能化加速转型，经济社会发展对信息网络高度依赖。党的二十届三中全会提出，“加强网络安全体制建设，建立人工智能安全监管制度”。
