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2006年，李海潮再次随医学部教学考察团赴美国新墨西哥州大学医学院参加为期一个月的学习班，专门学习PBL教学法和教学评价。PBL教学法最早起源于20世纪60年代的加拿大，是以问题为导向的教学方法，在教师的引导下，“以学生为中心，以问题为基础”，采用小组讨论的形式，结合案例引导学生发现问题、搜集信息和解决问题，从而培养学生的自主学习能力、交流能力、团队合作能力和思辨能力。
原卫生部2006年10月20日发布的《关于对“肢体延长术”实施严格管理的通知》（以下简称“《通知》”）中，明确规定该项技术适应症为先天畸形、外伤、肿瘤等原因所致的骨缺损或肢体不等长，以及因疾病引起的肢体畸形。不具备以上适应症的，严格禁止使用“肢体延长术”；严禁用于美容项目，医疗美容机构不得开展此项技术。
事已至此，陶女士希望“天鹅到家”的售后能有个处理方案，“他们拖拖拉拉才把售后的企业微信发我，让我自己加，售后一开始跟我简单聊了几句，让我先不要慌，他们会妥善处理的，我就选择了相信他们，当天月嫂杨阿姨也下户了。”
