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尚波对坐在飞行器内的弗利萨微微躬身：“弗利萨大王，卡萨纳星已经被占领，比我们的预计要早一个月。”“是谁攻下了行星卡萨纳？”站在弗利萨右侧的多多利亚饶有兴趣。“是赛亚人下级战士巴达克小队。”“赛亚人…”弗利萨闭上双眸，低声呢喃。多多利亚按下探测器按钮，探测器发出滴滴声响，最后定格在0。他吃了一惊：“赛亚人成长的很快啊…这个叫巴达克的下级战士，战斗力已经接近一万。”尚波深以为然：“还有王子贝吉塔，战斗力绝让人想不到是个孩子。”“嚯嚯嚯嚯…”弗利萨咧嘴轻笑，搭在飞行器外的尾巴左右甩动。赤红色的双眸中，毫不掩饰地掠过一抹猫戏老鼠般的嘲弄。
思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。社会性是人的根本特性，社会大课堂与“大思政课”具有着很高的关联性。新中国成立以来，我们党带领人民群众取得新的重大成就，客观上为思政课提供了丰富资源、鲜活素材。讲好思政课，就要牢固树立宽广视野，用活用好这些资源和素材，讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事，让课堂内容更有亲和力和感染力，更具针对性和实效性。
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“从这个趋势看，没有国家能达到联合国可持续发展目标，它的目标是2015年到2030年，把自杀率减少1/3，这个很遗憾。”费立鹏说，这也是他推荐从公共卫生的角度，而不是精神卫生角度制定预防自杀计划的原因。