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“警民议事点”新载体。社区民警、社区书记、网格长、楼栋长和小区内威望高、善沟通、人品好的居民，成立“矛盾纠纷调解小组”，搭建“警民议事点”，让群众“话有地方说，求有地方诉、理有地方讲、事有地方管”。每当小区内居民间发生矛盾纠纷，调解小组的同志就将矛盾双方请到议事点，在“法、理、情”的劝解下，将矛盾纠纷发现于初期、处置于萌芽、化解在小区。
甘孜州新龙县某小学语文教师喜澜是带队老师之一。她看到，大巴车行至成都后，孩子们立刻活跃起来，个别有手机的孩子不停地拍摄城市的建筑、街道和立交桥，“他们对这次活动充满了期待。”喜澜说，藏族少年对探索外界的渴望十分强烈，亲自探索城市，与平时在课堂上通过电子黑板和老师授课获取的知识有很大不同，“可以看出他们很喜欢成都这座城市。”
厦门大学此前已对外发布“人工智能+公共治理”数字教学平台。这次比赛，进一步加强了全国公共治理相关专业大学生的无代码编程能力、激发了学生科研兴趣与问题意识、促进了学科融合与创新，同时也为学生们提供了相互交流与学习的平台，为培养具有“人工智能商”、数据思维和前瞻视野的公共治理专业人才作出贡献。
