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原因有三：一是学校行政人员只有深入一线、深入课堂，才能了解师生需求，作出切合学校发展的管理举措，避免与教育教学一线脱节的情况；而一线教师参与学校行政事务，既有利于发挥自身了解一线情况的优势，又能提升自身统筹谋划的决策能力和管理水平。

二是教师属于专业技术人才，若纯粹从事行政工作不担任教学工作，势必会影响教师资格定期注册、职称晋升等切身利益。

华南理工大学副校长徐向民表示，该丛书从组织撰写到编辑出版，历经7年时间，内容丰富、规模宏大，它的问世是对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要举措，这对于讲好中国故事、传播好中国声音、有效传播中华文明具有积极推动作用。