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原因有三:一是学校行政人员只有深入一线、深入课堂,才能了解师生需求,作出切合学校发展的管理举措,避免与教育教学一线脱节的情况;而一线教师参与学校行政事务,既有利于发挥自身了解一线情况的优势,又能提升自身统筹谋划的决策能力和管理水平。
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二是教师属于专业技术人才,若纯粹从事行政工作不担任教学工作,势必会影响教师资格定期注册、职称晋升等切身利益。
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华南理工大学副校长徐向民表示,该丛书从组织撰写到编辑出版,历经7年时间,内容丰富、规模宏大,它的问世是对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要举措,这对于讲好中国故事、传播好中国声音、有效传播中华文明具有积极推动作用。