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在教育和认知发展方面，应该安排志愿者或社区教师为留守儿童提供课业辅导，帮助他们解决学习上的困难；提供丰富的学习资源和早期教育机会，确保幼儿得到充分的认知刺激和发展；学校或社区应组织各种兴趣小组活动（如绘画、音乐、体育等），培养儿童的兴趣和特长，增强其自信心和成就感；鼓励留守儿童参与社区活动，增加社交机会，培养他们的社交技能和团队合作精神。
8月29日，上海市房屋管理局出台了《关于规范本市住宅维修资金管理的若干规定》，旨在进一步规范住宅维修资金的归集、使用和管理。规定详细划分了物业管理区域内不同住宅类型维修资金的首次归集原则，并明确了商品住宅、公有住房售后、公共建筑设施、机动车停车库以及非居住房屋的归集标准。此外，还对资金缴纳、账户管理、资金使用等方面做出了具体规定。
各中小学要加强家庭教育指导，通过家长学校、家长会、家访、学校微信公众号等途径，交流分享家庭教育经验，提升家长识别、应对子女心理问题和危机干预的意识与能力，指导家长在开学前后密切关注孩子情绪心理变化，有效开展亲子沟通，避免与孩子发生正面冲突。帮助孩子调整作息时间，陪伴孩子多亲近自然、多参加户外活动，元气满满地迎接新学期、新成长。学校要做好排摸及危机干预工作，重点关注开学后有异常情绪及行为的学生，予以适切的援助或家庭指导，对需要专业指导的学生或家长，可提示他们拨打962525心理咨询热线和各区24小时心理热线，或到校、区、市心理健康指导机构寻求帮助。
