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“考一下大家，答对了有奖励！”73岁的李世康拿起纸杯倒满水，接着点燃一根蜡烛，向孩子们展示，“你们说，用蜡烛能把纸杯里的水烧开吗？火焰会不会把纸杯烧坏？”随着不断加热，杯内的水开始微微沸腾，纸杯底部有些发黑，但始终没有漏水。孩子们发出一阵惊呼，李世康开始讲解其中的原理……
符秀容表示，30天后，来自全国的56个民族、近万名运动员和嘉宾将齐聚南海之滨，共襄盛举。通过办好此次运动会，必将为海南省和三亚市留下一批宝贵的“赛会遗产”，也将进一步促进各族群众血脉相融、信念相同、文化相通、经济相依、情感相亲，推进中华民族共同体建设，巩固发展中华民族大团结，共谱强国建设民族复兴新华章。
在推进学生人工智能教育方面，小学阶段重在启蒙学生人工智能思维，初步具备人工智能素养和社会责任。初中阶段能够利用人工智能赋能自身学习和生活，更好适应智慧社会的新机遇与新挑战。高中阶段进一步强化人工智能应用基本能力，能够从跨学科的视角思考人工智能伦理、治理以及人工智能与社会发展之间的关系，形成符合时代发展需要的人工智能素养。在高等教育阶段，开发北京市人工智能通识类课程体系。
