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马来西亚华文书法在百年发展过程中，又渐渐融入本地艺术色彩，融合马来西亚各民族文化精髓，蕴含各民族的思想智慧、语言、风俗传统，具备独特的南洋热带风情。比如，本土书法艺术家在创作内容上，引入马来西亚各民族名人语录、诗人诗词为创作题材；在作品装裱上，以马来西亚蜡染（batik）和宋吉布（songket）来呈现南洋特色；马来西亚东海岸的书法家也把风筝、陀螺等当地特色手工艺术品作为创作媒介。我本人就曾在登嘉楼州结合蜡染和书法艺术创作了作品《鱼游》。
此外，上海的学校还将铸牢中华民族共同体意识教育纳入德育教育和思政教育计划，融入教育教学全过程，着力构建课堂教学强基、实践活动增效、校园文化浸润等多位一体的宣传教育体系。
“通过这次演练让我们更清楚如何应对突发事件，提高了全校师生的安全意识。”校长王老师对演练工作给予了好评。