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师生是大学的“主人”，做好大学开放，要认真倾听在校师生意见。不少师生反感的其实并不是游客入校，而是游客入校以后的不恰当行为，对校园秩序和氛围造成的干扰。对此，大学通过控制参观人数、规定参观路线和范围等方式，努力实现参观活动与教学科研的相对隔离。同时，避免游客“打搅”师生，不仅需要控制数量，更需要文明的参观方式。
《加岭传奇》是格萨尔王史诗中众多分支的其中一支，因内容涉及云南迪庆的故事而在当地传唱开来。起初多为藏族民众传唱，后来逐渐被蒙古族、裕固族、普米族、白族等接受并发展出更多的版本。“《格萨尔》成为多民族民间文学交往交流交融并持续发展的生动实践和历史见证。”林继富说。
除了外在的风景，大学的人文积淀、历史底蕴，才是其区别于旅游景区，不可被替代的独特价值。由此看来，参观大学校园是一件“有门槛”的事情。比如，清华大学的早期建筑，见证了一代留美学生“放眼看世界”和学习世界先进文化知识的历史；湖南大学校园内的岳麓书院，则见证着源远流长的书院传统和绵延赓续千年的学脉。游客入校参观之前，还需做好功课，读懂校园景观背后的文化。
