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研讨班聚焦学生心理健康政策部署、问题成因、发现及应急处置机制、家校社协同育人、社会心理服务体系建设等五个重要方面，邀请国家部委、权威专家、一线工作者代表作专题报告，组织开展地方典型经验交流和分组研讨，推动学员提高认识、强化责任、增强本领，推动各地在新起点上谋划学生心理健康务实、管用、有效的工作举措，推动提升学生心理健康工作水平。
龙门石窟始凿于北魏孝文帝迁都洛阳之际，其开凿经历了北魏、东魏、西魏、北齐、隋、唐、五代和北宋，大规模断续营造400余年。东西两山现存编号窟龛2345个、造像近11万尊、碑刻题记2890余块、佛塔近80座。
同时，探索建立了鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”，培养与乡村振兴相适应的骨干队伍，使能者上、庸者下成为常态。
