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二是驿站建设规范化。制发《如皋市网格服务驿站规范提升实施方案》，在原有“六有”基础上迭代升级，明确7类19项运行规范标准，根据驿站规模分设以网格常态服务为重点的基础版、以融合联动服务为重点的加强版和以基层全面服务为重点的示范版，为群众提供接待咨询、矛盾调处、便民代办等服务，实现“一个场所、多个主题、综合使用”，并鼓励网格主动创新，结合地域实情，探索特色服务品牌，释放治理辐射效应。
千里之外的大西北，全会公报传到新疆乌鲁木齐市固原巷社区，立即成为社区居民在群众“说事点”学习讨论的内容。
通过交流活动，学生可以直接浸润在英语或汉语的真实语言环境中，这种沉浸式的学习体验能极大地提升他们的语言实际运用能力。有了较好的语言能力，学生也就增加了交流和学习的自信。交流互动还能增强跨文化理解和包容，学生在交流过程中能亲身体验对方国家的文化、生活方式和社会习俗，获取真实的信息，避免被片面信息误导，这种直接的文化接触有助于真实感知，打破刻板印象，减少文化误解。交流活动中，学生不仅是文化的接收者，还可以作为文化的传播者，通过介绍自己的文化，使对方了解并尊重自己的文化背景。
从十八届三中全会一揽子推出15个领域、336项改革举措，到二十届三中全会以15个部分、开列60条、提出300多项重要改革举措，在外界看来，两次三中全会的改革部署保持高度延续性。