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金年会体育app最新官网      因此,学校与其把环保作业精确到多少张牛奶盒、多少根笔芯、多少个瓶子去量化,倒不如把具体题目的选择权留给孩子,让其主动思考和发现生活中的环保小知识、小事件。比如,让学生记录一次绿色出行、爸爸妈妈去义务植树、外出露营打包产生的垃圾、点外卖不使用一次性筷子等等。(撰稿:穆心旭)

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    • 费娴诚LV9六年级
      2楼
      人民网“行进中国”中外文专题上线
      2024/08/15   来自塔城
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    • 王蝶妮LV5大学四年级
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      2024/08/15   来自慈溪
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    • 单于荔舒LV1幼儿园
      4楼
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    • 屠力香LV5大学三年级
      5楼
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      2024/08/15   来自北海
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      6楼
      中国以点名方式劝阻银行购买国债
      2024/08/15   来自南安
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    • 史清昌LV1大学四年级
      7楼
      预测蛋白质序列的新AI模型问世
      2024/08/15   来自固原
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