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第三，这是推动高质量发展、更好适应我国社会主要矛盾变化的迫切需要。当前，推动高质量发展面临的突出问题依然是发展不平衡不充分。比如，市场体系仍不健全，市场发育还不充分，政府和市场的关系尚未完全理顺，创新能力不适应高质量发展要求，产业体系整体大而不强、全而不精，关键核心技术受制于人状况没有根本改变，农业基础还不稳固，城乡区域发展和收入分配差距仍然较大，民生保障、生态环境保护仍存短板，等等。归结起来，这些问题都是社会主要矛盾变化的反映，是发展中的问题，必须进一步全面深化改革，从体制机制上推动解决。
“这是对过去订单班合作机制的深化改革。”在张继东看来，以前是企业提出个别需求，学校提供技能人才培训，“去年我们将经验做法完善固定下来，与政府部门、企业合作，形成制度化的产教融合人才培养模式。”
据了解，返岗学员综合运用所学新知识新技术新方法，发表论文1580多篇，出版专著近130部，编写教材180多部，主持参与国家级和自治区级科研课题740多项，获得自治区级以上奖项370多项，有效转化科研成果130多项，累计开展15期特培专家团服务活动，210余名专家学者深入基层帮助解决技术难题，指导培训西藏医疗卫生、工程技术、农牧科技等急需紧缺人才5000余人次，加快了教育、卫生、工程、农业等领域专业技术人才知识更新，强化了基层人才“输血”“造血”功能。
中新网北京8月16日电 (尹倩芸)中国—马来西亚行业合作对接会于16日召开，中方及马来西亚相关全国性行业商协会负责人及代表与会，围绕中马两国产业发展新态势、RCEP为行业合作带来的新机遇等议题展开讨论。